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	<title>Portal3</title>
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	<description>Portal de notícias da AgexCOM - Agência Experimental de Comunicação da Unisinos</description>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 21:19:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raquel</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><img class="alignnone size-full wp-image-15389" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/expocomC2.jpg" alt="" width="150" height="110" /></p>
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		<title>Uso de internet via celular aumenta 227% no Brasil</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 21:19:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gabriela</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><strong>Gabriela Schuch<em></em></strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>A <a href="http://www.huawei.com/">Huawei Technologies</a>, maior rede e fornecedora de equipamentos de telecomunicações da República da China, divulgou um balanço sobre a utilização mundial de banda larga móvel. O documento apresenta dados consolidados referentes a 2009.</p>
<p>Entre as informações resultantes de tal levantamento, o Brasil aparece citado em algumas, como&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Gabriela Schuch<em></em></strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>A <a href="http://www.huawei.com/">Huawei Technologies</a>, maior rede e fornecedora de equipamentos de telecomunicações da República da China, divulgou um balanço sobre a utilização mundial de banda larga móvel. O documento apresenta dados consolidados referentes a 2009.</p>
<p>Entre as informações resultantes de tal levantamento, o Brasil aparece citado em algumas, como por exemplo, o acesso à internet com banda larga móvel ter apresentado um crescimento de 227% em 2009, sendo assim o serviço de maior crescimento no país.</p>
<p>Tal aumento garantiu ao País a liderança em acessos de banda larga móvel na América Latina. Foram 3,6 acessos por 100 habitantes, quase o dobro apresentado pela Argentina, próxima colocada, com 2,1/100.</p>
<p>Segundo Marlise Brenol, editora da <a href="http://www.zerohora.com">zerohora.com</a>, o crescimento do mercado da telefonia móvel impulsiona a produção e formatação de conteúdo para o celular. “No Brasil, a inserção de smartphones ainda não é muito abrangente, mas cresce rapidamente. Por isso adotar uma estratégia para estar presente em sites mobile é uma tendência a ser seguida com atenção pelos meios de comunicação”.</p>
<p>Se tal tendência prosseguir em ascensão, os Smartphones devem tornar-se o principal dispositivo de acesso à internet, superando o PC. Em 2009, 15% dos telefones celulares vendidos no mundo eram smartphones. No Brasil, com a queda constante nos preços, estima-se que este tipo de terminal avance no mercado.</p>
<p>Brenol também atenta sobre a extinção do veículo monomídia e para a existência de uma marca em múltiplas plataformas. “Os meios de comunicação devem estar onde estão os seus seguidores: no papel, na web, na televisão, no rádio e também no celular. O mercado de mobile, aberto a inovações, é sempre um prato cheio para novas oportunidades na comunicação.&#8221;</p>
<p>A Huawei acredita que um dos principais atrativos para o aumento na adesão ao serviço é o acesso a terminais 3G. A queda no preço do terminal e as alternativas oferecidas pelas operadoras para planos de dados foram fundamentais para a expansão do uso registrada pelo estudo.</p>
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		<title>“Senti medo quando eles sentiram”</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 21:16:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raquel</dc:creator>
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		<category><![CDATA[correspondente]]></category>
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		<category><![CDATA[Raquel Piegas]]></category>
		<category><![CDATA[terremoto no chile]]></category>
		<category><![CDATA[Zero Hora]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><strong>Raquel Piegas</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo </em></p>
<p>Durante nove dias, o correspondente da RBS Daniel Scola, professor licenciado da Unisinos, sentiu a terra tremer embaixo de seus pés em território chileno. Ele acompanhou de perto a angústia de uma nação que procurava por seus mortos. Como todo jornalista, uma das maiores preocupações de&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Raquel Piegas</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo </em></p>
<p>Durante nove dias, o correspondente da RBS Daniel Scola, professor licenciado da Unisinos, sentiu a terra tremer embaixo de seus pés em território chileno. Ele acompanhou de perto a angústia de uma nação que procurava por seus mortos. Como todo jornalista, uma das maiores preocupações de Scola era não ter acesso à internet para enviar suas matérias. <span id="more-15382"></span></p>
<p>Foram cerca de 15 boletins diários para a Rádio Gaúcha e uma matéria por dia para o jornal Zero Hora e sua edição online. Enquanto se dirigia à RBS para editar matéria sobre a prisão do traficante Paulão, nesta quinta-feira,  Scola conversou por telefone com o <strong>Portal3</strong> sobre a experiência no Chile.</p>
<p><strong>Portal3: É possível separar o jornalista do ser humano em um cenário de tragédias?</strong></p>
<p><strong>Daniel Scola: </strong>Quando cheguei ao Chile, fiquei na casa de uma família, porque não havia quase vagas em hotéis. Optei por fazer a cobertura pela perspectiva deles, até porque passei pelas mesmas privações: sem água, sem luz, sem comunicação, sem comida. Aliás, ficar sem comida foi a coisa menos sentida por mim. Senti falta mesmo foi de ter como transmitir a minha matéria. Tive que ditar todas por telefone. Escrevia o texto e ditava para uma pessoa copiar aqui no Brasil. Mas o importante mesmo durante toda a cobertura foi não soar como um falso herói, porque o drama deles é o pior.</p>
<p><strong>P3: Em algum momento tiveste medo?</strong></p>
<p><strong>Scola:</strong> Senti medo quando eles sentiram. Porque aí eu vi que a coisa estava feia. Eles enfrentaram tremores muito maiores, não tinha como eu não sentir medo. Lembro que o dia em que senti mais medo foi quando houve um alerta de tsunami. Estava no porto de uma pequena cidade e via pessoas correndo em pânico. Mas nada do que não se sinta em  Porto Alegre, fazendo matérias no Presídio Central, por exemplo. São temores distintos.</p>
<p><strong>P3: Qual o papel de um jornalista quando o mundo está voltado para uma tragédia?</strong></p>
<p><strong>Scola:</strong> O principal conselho é não repetir o que os outros repórteres já disseram e não soar como óbvio. O jornalista precisa transportar o leitor e o ouvindo para o local sem cair num lugar comum.</p>
<p><strong>P3: Tua volta ao Brasil foi uma opção pessoal ou uma decisão do Grupo RBS?</strong></p>
<p><strong>Scola:</strong> Voltei por uma opção da empresa. Eu estava lá há mais de uma semana e praticamente sem dormir. Fui sozinho, sem fotógrafos, sem cinegrafista. Estava bem desgastante. O (Humberto) Trezzi (repórter) e o (Jefferson) Botega (fotógrafo) estão fazendo um excelente trabalho lá.</p>
<p>As imagens e as matérias dos correspondentes do Grupo RBS podem ser conferidas no blog <a href="http://wp.clicrbs.com.br/expedicaochile/">Expedição Chile</a>.</p>
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		<title></title>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 21:16:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raquel</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><img class="alignnone size-full wp-image-15384" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/blog11.jpg" alt="Créditos: Jefferson Botega" width="328" height="217" /></p>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignnone size-full wp-image-15384" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/blog11.jpg" alt="Créditos: Jefferson Botega" width="328" height="217" /></p>
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		<title>Atualize seus conhecimentos</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 21:04:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Natacha</dc:creator>
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		<category><![CDATA[crav]]></category>
		<category><![CDATA[jornal]]></category>
		<category><![CDATA[noticias]]></category>
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		<category><![CDATA[rp]]></category>
		<category><![CDATA[Educação Continuada]]></category>
		<category><![CDATA[Extensão]]></category>
		<category><![CDATA[Natacha Kötz]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>Os cursos de extensão são uma oportunidade para alunos e profissionais desenvolverem suas competências e habilidades, para uma atuação mais qualificada e eficaz. As atividades combinam<strong> </strong>atualização e dinâmica corporativa, contando com profissionais da área, empenhados no desenvolvimento e aprimoramento de suas habilidades e competências.</p>
<p>A Analista da Unidade&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>Os cursos de extensão são uma oportunidade para alunos e profissionais desenvolverem suas competências e habilidades, para uma atuação mais qualificada e eficaz. As atividades combinam<strong> </strong>atualização e dinâmica corporativa, contando com profissionais da área, empenhados no desenvolvimento e aprimoramento de suas habilidades e competências.</p>
<p>A Analista da Unidade Acadêmica de Educação Continuada, Alexandra Boeira, conta qual a importância do curso de extensão para o aluno. “A extensão pode ser entendida como uma mediação, um caminho para o acadêmico complementar sua formação do curso de graduação, possibilitando a concretização dos pontos de chegada para a formação da sua carreira profissional”. Alexandra conta que o curso serve como alavanca até na hora de procurar um emprego. “A partir da identificação de competências e habilidades necessárias para sua formação mais qualificada, o estudante e o profissional poderão estabelecer diferentes pontos que o levarão a uma melhor qualificação profissional e, por consequência, uma melhor empregabilidade”.</p>
<p>Existem dois tipos de cursos de extensão: os que são direcionados somente para alunos, que geralmente tem uma carga horária de 30 horas, e aqueles que são direcionados para os profissionais que já atuam no mercado e tem uma carga horária mais estruturada.<br />
Confira os cursos oferecidos para os alunos e profissionais da comunicação que estão com inscrições abertas:</p>
<p><strong>Comunicação:</strong></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6646&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Introdução ao Jornalismo de Moda</a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5984&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Roteiro para cinema</a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6647&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Dinâmica da moda e identificação de tendências</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6647&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6648&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Design de superfície: técnicas e aplicação</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6648&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6649&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Sinalização, marca e ambiente</a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=3&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Ferramentas para criação gráfica: Coreldraw e Photoshop</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=3&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5188&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">O verbo em contexto</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5188&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6379&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Introdução à prática visual</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6379&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6650&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Rendering de produto: desenho livre aliado à pintura digital</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6650&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6281&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Introdução ao ensino de língua portuguesa para surdos</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6281&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>*<a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5186&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank"> O processo criativo na Publicidade e Propaganda</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5186&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5244&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Comunicação de homens e mulheres na gestão de equipe</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5244&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6652&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Fenômeno cor no projeto gráfico visual e industrial</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6652&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>*<a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6417&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Introdução às indústrias de cinema e música</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6417&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>*<a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6490&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Congresso internacional linguagem e interação II</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6490&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5247&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Marketing de relacionamento: comunicação para relacionamentos eficazes e duradouros</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5247&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6316&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Uso de Jogos Digitais na construção de narrativas em sala de aula</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6316&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6335&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Fotografia da natureza</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6335&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5181&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Diagramando com InDesign</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5181&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6421&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Trajetória do livro e da edição</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6421&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6427&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Utilização de software de gravação e edição de áudio</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6427&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>*<a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6427&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank"> Crítica cultural: literatura, cinema, música, arte e teatro</a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6422&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Trilhas sonoras para cinema e TV</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6422&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5168&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Adobe Illustrator</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5168&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6418&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Produção musical: técnicas clássicas do rock</a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=4&amp;strm=0585&amp;tipo=NAO" target="_blank">Jornalismo cultural: prática, discussão, discussão da prática</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=4&amp;strm=0585&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6481&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Mesas temáticas: surpreenda em sua casa, em sua empresa e em seus eventos</a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5245&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Como construir e comunicar sua marca pessoal</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5245&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p><strong>Letras, Linguística, Idiomas:</strong></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5188&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">O verbo em contexto</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5188&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5991&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Como escrever (sem medo) o artigo acadêmico</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5991&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5568&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">O uso pedagógico do dicionário no ensino e aprendizagem de idiomas</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=5568&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>* <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6319&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO" target="_blank">Gêneros de textos no dia a dia do ensino fundamental</a><a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=170&amp;Itemid=207&amp;modulo=verCurso&amp;class_nbr=6319&amp;strm=0575&amp;tipo=NAO"></a></p>
<p>Mais informações pelo <a href="http://www.unisinos.br/educacaocontinuada/" target="_blank">site</a> da Educação Continuada.</p>
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		<title>Fronteiras do Pensamento divulga programação</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 19:54:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Natacha</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><em></em><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>Durante um café da manhã realizado na última quarta-feira, 10, a comissão organizadora do Fronteiras do Pensamento divulgou a programação da quarta edição do projeto.</p>
<p>O relações institucionais da Braskem, João Ruy Freire, apresentou o evento e anunciou seus patrocinadores: Unimed, Refap, Grupo RBS, Prefeitura de Porto Alegre&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><em></em><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>Durante um café da manhã realizado na última quarta-feira, 10, a comissão organizadora do Fronteiras do Pensamento divulgou a programação da quarta edição do projeto.</p>
<p>O relações institucionais da Braskem, João Ruy Freire, apresentou o evento e anunciou seus patrocinadores: Unimed, Refap, Grupo RBS, Prefeitura de Porto Alegre e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).</p>
<p>O tema deste ano é <em>Para compreender o século XXI</em>. O Seminário terá dez conferências que irão acontecer de maio a novembro de 2010. O primeiro a ministrar uma palestra será o médico e cientista brasileiro Miguel Nicolelis, que acontece no dia 3 de maio. Nicolelis é considerado referência mundial na pesquisa da interface entre o cérebro e os computadores (neuropróteses).</p>
<p>Também estarão em Porto Alegre para o evento o escritor peruano Mario Vargas Llosa, o filósofo e crítico literário britânico Eduardo Gianetti, o cientista social e economista Denis Mukwege, o médico congolês indicado ao Prêmio Nobel da Paz em 2009, Daniel Dennet, o filósofo cognitivista norte-americano Daniel Cohn-Bendit e, por último, o historiador e antropólogo italiano Carlo Ginzburg.</p>
<p>Esse ano, o Fronteiras do Pensamento conta com um diferencial, o <em>Fronteirinhas</em>, projeto para levar as ideias dos conferencistas aos mais jovens. A iniciativa começa somente no segundo semestre do ano para alunos das escolas municipais e estaduais de Porto Alegre e da Região Metropolitana. Outra novidade é a produção de um documentário intitulado <em>O tempo e a memória</em>. Trata-se de momentos registrados pela Okna Produtora e pelo cineasta Pedro Zimmermann. As imagens trazem as passagens de Steven Pinker, Howard Gardner e Tom Wolfe em Porto Alegre.</p>
<p>O projeto segue com os encontros sempre às segundas-feiras, às 19h30min, no Salão de Atos da UFRGS. Ao final do curso, os alunos com 75% de presença ou mais, receberão certificados de cursos de extensão. O passaporte que dá direito às dez conferências custa R$ 675,00 e pode ser parcelado em até três vezes. Mais informações pelo site (http://www.fronteirasdopensamento.com.br/).</p>
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		<title>Parabéns, mulher</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 19:51:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Natacha</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><em></em><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<div id="attachment_15370" class="wp-caption alignleft" style="width: 186px"><img class="size-full wp-image-15370" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/Marie_Curie.jpg" alt="" width="176" height="233" /><p class="wp-caption-text">Marie Curie, a primeira mulher a ganhar o Prêmio Nobel</p></div>
<p>Esta última segunda-feira, 8 de março, teria sido um dia comum se não fossem as rosas e os parabéns. Na padaria, no mercado, no ônibus e no trabalho, todos exclamavam: “Parabéns pelo teu dia!”. Isso quando a frase&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><em></em><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<div id="attachment_15370" class="wp-caption alignleft" style="width: 186px"><img class="size-full wp-image-15370" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/Marie_Curie.jpg" alt="" width="176" height="233" /><p class="wp-caption-text">Marie Curie, a primeira mulher a ganhar o Prêmio Nobel</p></div>
<p>Esta última segunda-feira, 8 de março, teria sido um dia comum se não fossem as rosas e os parabéns. Na padaria, no mercado, no ônibus e no trabalho, todos exclamavam: “Parabéns pelo teu dia!”. Isso quando a frase não vinha acompanhada de uma rosa vermelha.</p>
<p>Durante alguns segundos, eu até tentava entender o porquê de estar sendo parabenizada. Depois de ficar com cara de boba por um instante, eu me lembrava que aquele era o Dia Internacional da Mulher, largava um sorrisinho amarelo e agradecia, na tentativa de que minha fama de mal-humorada não aumentasse. Mas por que raios eu estava recebendo parabéns por ser mulher? Seria algum prêmio de consolação por (quase sempre) receber os salários mais baixos? Ou seria por ter menos oportunidades de emprego? Ou então seria por que o mundo pertence aos homens brancos de determinada classe social? É Dia Internacional da Mulher, Dia Nacional da Mulher, Dia do Índio, Dia do Parkinsoniano (portadores do Mal de Parkinson), Dia do Idoso, Dia do Deficiente Físico, Dia da Criança, enfim&#8230; E o homem branco? Não tem dia por quê?</p>
<p>O programa Fantástico do último domingo, 7, propôs uma enquete. Foram instaladas urnas em quatro capitais brasileiras que perguntavam para homens e mulheres qual o presente ideal para a ocasião. Havia somente quatro opções de resposta:</p>
<p>1) Um emprego ou uma promoção<br />
2) Um corpo sarado<br />
3)Um namorado ou um marido novo<br />
4) Um filho</p>
<p>Não acreditei quando vi as opções de voto. Estereotiparam a mulher como um ser humano que só se importa com aparência e com o sonho de ter um marido perfeito e um pestinha agarrado na saia. Não podemos culpar os produtores da enquete porque ela realmente faz sentido. Boa parte das mulheres do país acredita que deve viver para ser mãe, mulher e dona de casa.</p>
<div id="attachment_15375" class="wp-caption alignright" style="width: 293px"><img class="size-full wp-image-15375" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/Amelia-Earhart.jpg" alt="" width="283" height="369" /><p class="wp-caption-text">Amelia Earhart, primeira mulher a sobrevoar sozinha o Atlântico</p></div>
<p>Meus avós vivem em um casamento em que não existe tarefa masculina ou feminina. Os dois sempre se ajudam. Mas ouço com frequência as</p>
<p>pessoas fazerem comentários do tipo: “Que bom que ele te ajuda”, “A senhora tem que agradecer por não precisar cozinhar todos os dias”. Infelizmente ainda existem mulheres que aceitam viver para cuidar do marido, dos filhos e da casa.</p>
<p>Como simpatizante do movimento feminista (que luta pela igualdade de direitos e não pela inferiorização do homem), penso que o dia 8 de março deveria ser uma data para protestos, reflexões, uma data de luta pela igualdade e não de homenagens vazias e distribuição de flores.</p>
<p>Eu pensei estar vendo uma luz no fim túnel quando li que prefeituras de várias cidades do país estavam planejando uma programação especial para a semana da mulher. Imaginei palestras que mostrassem os direitos da mulher, mulheres que lutaram pelos seus ideais, mulheres influentes no mundo, pioneiras em determinadas ações, enfim&#8230; Mas na programação só havia oficina de corte e costura, curso de culinária, decoração de bolos e tortas, maquiagem e coisas do tipo.</p>
<p>Isso acontece porque as mulheres de hoje ainda não se deram conta de que a luta que Susan Anthon começou lá em 1870 para que a mulher tivesse direito ao voto ainda não terminou. Ainda temos que percorrer um longo caminho para que possamos receber o mesmo salário e ter os mesmos direitos que o homem. Mas não podemos esperar uma solução de quem ainda não se deu conta do tamanho do problema.</p>
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		<title>Saudade pra quê?</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 22:17:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>
				<category><![CDATA[Andre Seewald]]></category>
		<category><![CDATA[opiniao]]></category>
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		<description><![CDATA[<p><strong>André Seewald</strong></p>
<p><em>Estagiário de Jornalismo</em></p>
<p>Comecei a escrever essa opinião pensando em vários assuntos, me decidi por um. Tudo se encaminhava bem pra escrever sobre a saudade que tenho de quando estudava de manhã, almoçava com meus pais, assistia Chapolin e depois curtia a tarde livre. Uma época em que eu quase&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>André Seewald</strong></p>
<p><em>Estagiário de Jornalismo</em></p>
<p>Comecei a escrever essa opinião pensando em vários assuntos, me decidi por um. Tudo se encaminhava bem pra escrever sobre a saudade que tenho de quando estudava de manhã, almoçava com meus pais, assistia Chapolin e depois curtia a tarde livre. Uma época em que eu quase não tinha responsabilidades e ficava mais em casa. Pelo quarto parágrafo já não sabia mais como terminar.</p>
<p>O tempo que passou, passou, e ficar se lamentando, ainda por cima em um espaço público, é lamentável – com o perdão do trocadilho. Aí o motivo de não escrever sobre a saudade que tenho dos tempos de Chaves e Chapolin ao meio-dia. Achei melhor guardar pra mim, é cedo demais para isso.</p>
<p>Apesar de sentir falta dessa época, estou curtindo o momento que vivo agora. Universidade, trabalho, carteira de motorista, salário, um punhado de amigos que considero como irmãos e, em caso de emergência, a família na retaguarda.</p>
<p>Há pouco mais de dois anos na Unisinos e já conheci muita gente – meus amigos no Orkut praticamente duplicaram. E muitos dos que conheci são peças raras. São pessoas com quem me identifico e são parceiros pra qualquer tipo de indiada. E tenho me dado conta de que eles são tão importantes quanto qualquer disciplina. Fazem parte do processo, facilitam muito o período da graduação.</p>
<p>E não é apenas no <em>recreio</em>. Durante as aulas e o estágio também. Se não fosse por eles, talvez já tivesse enchido minha sacola e chutado tudo pro alto pra morar na casa da minha vó. Mas o contato com esse monte de pessoas diferentes, engraçadas, quietas, estranhas ou coloradas faz bem. A gente ouve opiniões diferentes, histórias diferentes, piadas diferentes, risadas diferentes. Cada um partilha um pouco de si.</p>
<p>A universidade nos dá o conhecimento e um rumo profissional. Mas os amigos dão uma razão muito maior para isso. Happy hour no Alemão, futebol no fim do expediente ou depois da aula, praia no fim de semana, festa na sexta-feira, cinema, etc. Nada disso valeria tanto a pena sem colegas de aula, de trabalho, conhecidos dos corredores e até alguns professores.</p>
<p>Muitos tomarão seus próprios caminhos e, provavelmente, não cruzarão mais o nosso. Mas de alguma forma, eles contribuíram, ou contribuirão, para o processo. Com certeza será uma satisfação encontrar alguns pelas redações mundo afora.</p>
<p><em>- As pessoas boas devem amar seus inimigos!</em></p>
<p>Seu Madruga</p>
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		<title>Sandra Reimão diz que novelas poderiam expandir o hábito de leitura</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 22:13:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Natacha</dc:creator>
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		<category><![CDATA[noticias]]></category>
		<category><![CDATA[cepos]]></category>
		<category><![CDATA[NAT]]></category>
		<category><![CDATA[Natacha Kötz]]></category>
		<category><![CDATA[Sandra Reimão]]></category>
		<category><![CDATA[teledramaturgia]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>“Se a publicidade enfatizasse a origem literária das telenovelas adaptadas, a televisão poderia ser uma aliada no reforço e expansão do hábito de leitura dos brasileiros”. A frase é da professora da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) Sandra Reimão, que ministrou a palestra <em>Teledramaturgia e literatura</em> que&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Natacha Kötz</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo</em></p>
<p>“Se a publicidade enfatizasse a origem literária das telenovelas adaptadas, a televisão poderia ser uma aliada no reforço e expansão do hábito de leitura dos brasileiros”. A frase é da professora da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) Sandra Reimão, que ministrou a palestra <em>Teledramaturgia e literatura</em> que aconteceu na tarde da última quarta-feira, 10.</p>
<p>A doutora em Comunicação e Semiótica pela Universidade de São Paulo (USP) inaugurou a programação do Núcleo de Análise da Teledramaturgia (<a href="http://portal3.com.br/wp/unisinos-cria-grupo-de-estudos-de-teledramaturgia" target="_blank">NAT</a>).</p>
<div id="attachment_15359" class="wp-caption aligncenter" style="width: 455px"><img class="size-full wp-image-15359" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/DSC05588.jpg" alt="" width="445" height="334" /><p class="wp-caption-text">Algumas das publicações da doutora Sandra Reimão</p></div>
<p>A apresentação, que teve início às 17h na sala 3A317, contou com presenças como a do coordenador do curso de Jornalismo, Edelberto Behs, a coordenadora do Programa de Pós-Graduação da Comunicação, Christa Berger, e dos professores Ronaldo Henn, Denise Cogo e Maria Luiza Cardinalle Baptista.</p>
<p>Valério Brittos, um dos coordenadores do NAT, deu início à apresentação agradecendo a presença de Sandra. “Este é um momento novo, onde podemos nos reciclar e seguir desenvolvendo outros estudos e pesquisas nessa área que é tão importante para a comunicação”. Em seguida, passou a palavra para o coordenador executivo do núcleo, Andres Kalikoske, que falou um pouco sobre seu estudo: “Nos anos 80 e 90, os estudos eram direcionados para a área de recepção das telenovelas. Mas agora é importante mostrar tudo: o fluxo, o trânsito, e tudo relacionado a esse gênero”.</p>
<div id="attachment_15361" class="wp-caption aligncenter" style="width: 505px"><img class="size-full wp-image-15361" src="http://portal3.com.br/wp/wp-content/uploads/2010/03/DSC055931.jpg" alt="" width="495" height="371" /><p class="wp-caption-text">Sandra conta do levantamento que fez sobre anúncios publicitários de novelas</p></div>
<p>Sandra fala sobre a diferença entre as propagandas publicitárias de novelas na década de 70. “Se a origem literária era prestígio até poucos anos, agora o prestígio é uma emissora. Pois as novelas da Globo neste período eram muito reconhecidas” Depois dessa época o SBT passou a anunciar suas novelas dizendo que os antigos sucessos da Globo podiam ser vistos pelo SBT. “Antes a adaptação fazia um convite para a leitura, hoje não.</p>
<p>Sandra conta como surgiu o interesse por fazer pesquisas na área da teledramaturgia. “Estava lecionando, quando um aluno trouxe um anúncio publicitário da novela S<em>enhora</em> e eu gostei tanto que fiz um levantamento de todas as telenovelas que haviam sido adaptadas. Tendo a lista em mãos, fui num acervo procurar as publicações que saíram nos jornais. Hoje percebo que estou fazendo a coisa certa e que posso dar cada vez mais continuidade à minha pesquisa”.</p>
<p>Sandra agradeceu a oportunidade de estar na Unisinos e, principalmente, de inaugurar o NAT. A palestrante começou contando sobre as primeiras telenovelas brasileiras que eram adaptações de obras literárias. De 1951 a 1963, foram produzidas 164 novelas. Dessas, 95 eram adaptações literárias. “A presença da adaptação na telenovela é muito grande. Elas conduziram muitas pesquisas”.</p>
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		<title>Carpinejar em 140 caracteres</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 21:13:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raquel</dc:creator>
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		<category><![CDATA[crav]]></category>
		<category><![CDATA[jornal]]></category>
		<category><![CDATA[noticias]]></category>
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		<category><![CDATA[rp]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://portal3.com.br/wp/?p=15356</guid>
		<description><![CDATA[<p><strong>Raquel Piegas</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo </em></p>
<p>Se depender de Fabrício Carpinejar, os meses de março, abril, maio e junho terão mais poesia. O escritor, <a href="http://www.twitter.com/carpinejar">twitteiro</a>, professor e <a href="http://bloglog.globo.com/fabriciocarpinejar/">consultor sentimental</a> ministrará oficinas de crônicas (inscrições até 11 de março) e poesia no Studio Clio, em Porto Alegre.</p>
<p>Como é de se esperar, as oficinas contarão&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Raquel Piegas</strong><br />
<em>Estagiária de Jornalismo </em></p>
<p>Se depender de Fabrício Carpinejar, os meses de março, abril, maio e junho terão mais poesia. O escritor, <a href="http://www.twitter.com/carpinejar">twitteiro</a>, professor e <a href="http://bloglog.globo.com/fabriciocarpinejar/">consultor sentimental</a> ministrará oficinas de crônicas (inscrições até 11 de março) e poesia no Studio Clio, em Porto Alegre.</p>
<p>Como é de se esperar, as oficinas contarão com atividades inusitadas, desafios em grupo, debates e jogos. Carpinejar vai tratar da natureza da crônica, o gênero no jornalismo, o humor e as diferenças entre crônica e conto. Já na oficina de poesia, quinta ligada ao gênero ministrada por ele, o poeta falará da alegria de imaginar e viver.</p>
<p>Conhecido pelos seus tweets poéticos, Carpinejar concedeu uma pequena entrevista em 140 caracteres para o <strong>Portal3</strong></p>
<p><strong>@portal3_: Falas muito de amor e do universo feminino. Alguma inspiração em especial?</strong><br />
<strong>@CARPINEJAR:</strong> Não jogo fora caneta sem tinta. Sempre posso fazer dela uma flauta ou uma arma de sopro.</p>
<p><strong>@portal3_: Como é conseguir falar de sentimentos de maneira tão leve?</strong><br />
<strong>@CARPINEJAR: </strong>As cigarras são minha varanda. Elas gritam por mim.<em> </em></p>
<p><strong>@portal3_: Vários prêmios, Consultório Poético, carreira acadêmica e twitter</strong><em> </em><strong>constantemente atualizado. Quando Carpinejar respira?</strong><br />
<strong>@CARPINEJAR:</strong> Não estou preso no meu nome. Ele é um travesseiro debaixo das cobertas.<em> </em></p>
<p><strong>@portal3_: Falta poesia no jornalismo na tua opinião?</strong><br />
<strong>@CARPINEJAR: </strong>As aspas são as gaiolas das vozes<em>.</em></p>
<p><strong>@portal3_: Como enxergar poesia nos dias de hoje?</strong><em> </em><br />
<strong>@CARPINEJAR: </strong>Ouvindo o que não nos interessa.<em> </em></p>
<p><strong>@portal3_: As oficinas mostrarão o &#8220;como fazer&#8221; ou há segredos que poetas não contam?</strong><br />
<strong>@CARPINEJAR:</strong><em> </em>Nem a morte é um segredo protegido.</p>
<p>Informações sobre preços e carga horária podem ser conferidas nos  links abaixo:</p>
<p><a href="http://www.studioclio.com.br/atividadesDetalhes.php?id=1214">Oficina de Crônica</a></p>
<p><a href="http://www.studioclio.com.br/atividadesDetalhes.php?id=1213">Oficina de Poesias</a></p>
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