Conversamos com o professor José Luiz Braga, do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Unisinos. A pedido do Portal3, ele analisou um artigo do site Times Higher Education (THE), no qual a professora de Comunicação Tara Brabazon, do University of Ontario Institute of Technology, do Canadá, elenca “10 coisas que não se deve fazer” em uma tese de doutorado (supomos que boa parte delas também vale para TCCs e dissertações). A elas:

1)    NÃO submeta à apreciação da banca uma bibliografia incompleta e mal formatada;

2)    NÃO use expressões como “alguns acadêmicos” e “toda a literatura” sem detalhar referências ou afirmações: generalizações não fazem bem ao trabalho acadêmico, e representam um sinal de que a bibliografia está muito curta. O orientador também deve pedir ao aluno que explicite quais são esses acadêmicos ou no que consiste essa literatura;

3)    NÃO escreva um resumo que não comece com a frase “Minha contribuição para o campo do conhecimento é…”: a contribuição deve ser explicada no resumo, e ser muito clara;

4)    NÃO encha a bibliografia com referências de blogs, jornalismo online e livros didáticos: é um problema que pode, segundo a autora, até mesmo influenciar o texto do aluno, fazendo-o se desviar de um padrão acadêmico de escrita para algo coloquial. Há padrões mínimos de linguagem formal que devem ser atendidos no trabalho acadêmico;

5)    NÃO use as palavras “discurso”, “ideologia”, “significante”, “significado”, “interpelação”, “pós-modernismo”, “estruturalismo”, “pós-estruturalismo” ou “desconstruçãos” sem ler antes a obra de Foucault, Althusser, Saussure, Baudrillard ou Derrida: esse tipo de utilização das expressões necessita da compreensão em detalhes dos conceitos, para não haver confusão ou falta de precisão nos conceitos utilizados;

6)    NÃO acredite que o que você está escrevendo é novo porque você não leu o suficiente para saber que um outro acadêmico escreveu um livro sobre o mesmo assunto 20 anos antes: há estudantes que lêem muito pouco, os chamados under-readers, e os que lêem demais, os over-readers. Os primeiros acham que estão trazendo algo novo em seu trabalho, mas ainda não descobriram que isso não é verdade; o segundo grupo não consegue estabelecer exatamente o grupo de autores a serem utilizados no trabalho acadêmico, porque lhes sobram referências;

7)    NÃO deixe erros de ortografia no texto;

8)    NÃO permita que o escopo do trabalho se torne muito grande: não é aconselhável, como a autora explica, tentar trazer toda a história do feminismo para um trabalho apenas com o intuito de analisar o clipe da música Single ladies, da Beyoncé. Os melhores trabalhos falam de algo específico, com as partes adequadas dos conteúdos tratados.

9)    NÃO escreva uma exegese curta, corrida e básica: esse tipo de texto, que se soma a trabalhos nos quais o doutorando se propõe a realizar uma produção fílmica, literária ou de outro campo de produção cultural como tese, deve falar sobre o porquê daquilo ser feito, não apenas a maneira e as técnicas. Uma exegese precisa começar a ser construída junto com o produto.

10) NÃO submeta à banca uma tese com uma introdução ou conclusão curtas: a introdução deve estabelecer o recorte teórico com precisão e detalhes, enquanto conclusões devem lembrar das contribuições para o conhecimento, significado para a pesquisa na área e identificação dos problemas e falhas do trabalho.

Ao examinar essas recomendações da canadense Tara Brabazon, o professor Braga, da Unisinos, observa que isso tudo pode ser mais importante para orientadores do que para orientandos. “Essas coisas, quem tem que dizer para o aluno é o orientador”, salienta. “O orientador, por possuir mais experiência acadêmica, tem mais condições de enxergar esse tipo de prolema do que o estudante.”

Algumas das dicas da professora de Ontario se inter-relacionam, segundo Braga. A primeira, por exemplo, dialoga com a sexta. “Se a bibliografia está pobre, provavelmente a pessoa é um under-reader“, explica o professor da Unisinos. Outra correspondência que ele percebe está entre as dicas número 3 e número 10. “Se a pessoa não souber o que é a sua contribuição para o campo, certamente não vai saber fazer isso chegar a uma introdução e uma conclusão”, aponta.

Nem todas as dicas, alerta Braga, valeriam para TCC. O professor sublinha que, para o estudante de graduação, é mais interessante se focar nos problemas que falam de questões formais: “Tem a bibliografia, que deve ser bem escrita; tem a ortografia, que se resolve com um bom revisor”.

Sobre as leituras e a quantidade de livros a serem devorados, o professor assinala que essa não deve ser uma preocupação tão grande para o aluno de graduação que está encarando o TCC: “Lendo três ou quatro livros pertinentes àquilo que o trabalhao estuda e sabendo acionar os autores com qualidade dentro do texto, o aluno chegará ao que importa.”

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A época de férias é perfeita para colocar o cinema em dia. Com a aproximação das principais premiações da indústria – o Globo de Ouro ocorre no domingo, 15 de janeiro, e o Oscar, em 26 de fevereiro –, já é possível ter uma ideia das produções mais comentadas do ano. A boa notícia é que a maioria estreia no Brasil entre janeiro e fevereiro. Confira os lançamentos:

www.youtube.com/watch?v=Nq5wKa0ihmM

www.youtube.com/watch?v=7kvpFfAcW3E

O novo filme de Martin Scorsese, A invenção de Hugo Cabret, também chega aos cinemas em 20 de janeiro. A trama se passa em Paris, em 1930, e fala sobre um garoto de 12 anos que se envolve em um mistério sobre o desaparecimento de seu pai.

www.youtube.com/watch?v=fQbQoYVigUc

www.youtube.com/watch?v=q56prbtebco

www.youtube.com/watch?v=u2bH1c-R7Fg

www.youtube.com/watch?v=zRnRluMgPRY

www.youtube.com/watch?v=4lNg0cm69xU

www.youtube.com/watch?v=P2qWKK9_PAI

A parceria da roteirista Diablo Cody com o diretor Jason Reitman, que fez Juno, volta com o filme Jovens adultos. A obra, que estreia em 3 de fevereiro, fala sobre uma escritora, vivida por Charlize Theron, que volta para sua cidade natal com o intuito de recuperar sua identidade e criatividade.

Com estreia em 3 de fevereiro, o filme Histórias cruzadas, ambientado na Mississippi de 1962, conta com cinco indicações ao Globo de Ouro. A trama fala sobre Skeeter (Emma Stone) uma jovem que, aconselhada a escrever sobre o que a incomoda, escolhe como tema duas mulheres negras, uma empregada e uma cozinheira. O filme aborda a gestação do movimento dos direitos civis nos EUA.

A mulher de preto, filme estrelado por Daniel Radcliffe (o Harry Potter), estreia nos cinemas em 10 de fevereiro. O thriller acompanha o jovem advogado Arthur Kipps que viaja para uma região remota da Inglaterra para cuidar dos papeis de um cliente falecido. Na casa do homem, Kipps descobre segredos perturbadores.

Com Michael Fassbender, Keira Knightley e Viggo Mortensen no elenco, Um método perigoso estreia em 10 de fevereiro nos cinemas. A trama é sobre dois psiquiatras, Sigmund Freud (Mortensen) e Carl Jung (Fassbender), e seu envolvimento com a paciente russa Sabina Spielrein (Knightley).

Em 17 de fevereiro chega aos cinemas brasileiros Shame, protagonizado por Michael Fassbender, indicado ao Globo de Ouro pelo papel. A trama é sobre Brandon, um nova-iorquino de 30 anos que não consegue controlar sua vida sexual. O filme de Steve McQueen ainda conta com Carey Mulligan no papel da irmã de Brandon, Sissy, e James Badge Dale como o chefe do protagonista.

O artista é o filme que lidera a lista de indicados ao Globo de Ouro, concorrendo a seis prêmios. A produção, que se passa em 1927, é um filme mudo e em preto e branco. O filme estreia em 24 de fevereiro.

Uma semana com Marilyn foca o período que Marilyn Monroe passou na Inglaterra gravando O príncipe encantado. O filme é inspirado em um livro escrito por Colin Clark, assistente do diretor do filme, e documenta a semana em que Clark distraiu a atriz mostrando-lhe o melhor da vida britânica. Com três indicações ao Globo de Ouro, Uma semana com Marilyn estreia em 24 de fevereiro.

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Todo começo de janeiro, um tema é obrigatório na internet: o início de mais um Big Brother Brasil. O programa que completará 12 anos de presença em uma das maiores emissoras nacionais se torna alvo de severas críticas.

A popularização da internet fez com que enormes campanhas fossem criadas no mundo virtual, principalmente nos sites de relacionamento. A campanha anti-Big Brother Brasil 2012 começou ainda nos últimos meses de 2011 e chama-se Facebook sem BBB: compartilhe coisas mais interessantes.

Em contrapartida, outros usuários não apenas defendem o programa, chamado de “lixo”, “alienação” e “fútil” por quem não quer sua página invadida pelo assunto. Se virou moda falar mal do Big Brother Brasil, agora também é moda falar mal de quem fala mal do programa.

Os críticos dos críticos os chamam de pseudointelectuais, pessoas que se acham inteligentes e adoram maldizer a cultura popular.

O jornalista brasileiro Gabriel Brust, que mora em Paris, comentou no Facebook que o problema é o excesso de tudo na internet: “A crítica ao BBB já está surrada, e a crítica a quem critica o BBB também. É preciso inaugurar a crítica da crítica a quem critica o BBB”, ironiza.

No último programa Altas horas, no dia 7, Boni, ex-produtor da Rede Globo (e pai do diretor do BBB, Boninho), fez uma réplica ao comentário de Pedro Bial, apresentador do reality show. Bial disse que gostava de ver coisa ruim em televisão, que com isso era como mais aprendia. Boni quetionou-o: “Quer dizer que você assiste BBB?”. Todos no estúdio deram gargalhadas.

www.youtube.com/watch?v=ZcbHH-j8Ksg

Em seu blog do jornal Correio do povo, o jornalista Juremir Machado da Silva vem escrevendo sobre os fenômenos massivos.

Em 5 de janeiro, Juremir publicou um post intitulado A globalização da chinelagem. Nele, o jornalista escreveu sobre o sucesso de Michel Teló, cantor que está cotado para ser um dos primeiros a fazer show exclusivo no programa: “O cara pode ouvir, curtir, amar, mas continua sendo chinelagem”. Sublinha Juremir: “O pessoal quer legitimação. Quer curtir a sua chinelagem sem ouvir crítica. Gosto é o que mais se discute. A crítica é livre”.

O apresentador Zeca Camargo, em seu blog no G1, fez um post sobre os “786 críticos de TV – ou de qualquer coisa – que povoam aquilo que já foi chamado de território livre da internet”. Na coluna, Zeca cita Machado de Assis e Paulo Francis para se embasar e também faz uma crítica aos críticos, que, segundo ele, assim o são para ter mais audiência nos seus perfis e blogs: “Virtualmente ninguém resistiu comentar sobre a estreia recente de Mulheres ricas (reality show documental que entrou no lugar do CQC, de férias), um programa com uma ‘relevância’… E nesta semana mesmo vamos poder verificar o fenômeno acontecendo de novo – e com uma cruel distorção. BBB 12 e Dercy de verdade estreiam nesta terça-feira. Qual dos dois programas você acha que vai ser mais ‘analisado’ pelos ‘críticos de plantão’?”.

Um dia após o post de Zeca Camargo, na terça-feira, 10, o jornalista, crítico e repórter do UOL Mauricio Stycer comentou em seu blog a coluna do apresentador do Fantástico: “O BBB12 merecer mais ‘análises’ (as aspas são do Zeca) do que Dercy não é o maior problema, na minha opinião. O problema é a falta de coragem, ousadia e inventividade que domina a maior parte das cabeças no comando da televisão. O simples fato de o reality show estar programado para ir ao ar às 22h15 e a minissérie às 23h20 exemplifica isso”, analisa Stycer.

O Big Brother Brasil é exibido há 12 anos quase em horário nobre. “É um fenômeno muito complexo para responder com uma pergunta do tipo ‘De quem será a culpa por termos isso no ar?’ ou ‘Será que não chega de criticar de novo a mesma coisa?’”, avalia a coordenadora do curso de Comunicação Digital Cybeli Moraes. Ela acredita que gostar ou não de BBB ou criticá-lo é uma escolha. A professora diz que há uma série de fatores por trás: moda, afecções de quem assiste, contexto geográfico-cultural e faixa etária. “Acredito que o problema não esteja no BBB, mas no esvaziamento do que se discute nas redes: afinal, o que entendemos por crítica ou por cultura popular (ou massiva)?”, indaga.

Cybeli acha que não temos críticos que façam crítica de verdade nos veículos atuais: “Temos, sim, muitas opiniões, muitos comentários, muitos ‘eu acho’, muita gente esbanjando seu maravilhoso repertório (e outros repertórios também, não tão maravilhosos). Mas crítica de teor analítico temos muito pouca”, frisa. Ela esclarece, por fim, que cultura massiva e cultura popular não são a mesma coisa, que muitas vezes o popular não é massivo (e viceversa). A professora explica que há controvérsias sobre o que estamos realmente tentando definir quando usamos cada uma dessas expressões e lembra que não foi a Globo que inventou o Big Brother Brasil: “O que dizer da febre de realitys que invadiu as TVs do mundo inteiro? Será que temos todos a mesma cultura, o mesmo baixo nível?”, questiona.

“É quase ‘natural’ que estrelas do info-entretenimento defendam os formatos massivos, e logo, suas audiências e propostas”, diz o professor de Comunicação Bruno Lima Rocha sobre o que escreveu Zeca Camargo. Ele comenta que o mesmo Zeca Camargo que não gosta das críticas ao BBB ataca o Pânico, também um programa massivo.

Bruno salienta que não pode ser “culpa” da audiência se o universo de escolhas na televisão aberta é muito pouco e de fácil assimilação. “Que é um formato cansativo, isso é inegável, ainda mais com a pretensão poética do âncora, Pedro Bial, que troca sua reputação de ex-correspondente internacional pela animação de auditório”, avalia o professor.

“É lugar comum na grande mídia termos pessoas alçadas à condição de estrelas e estes se tornarem vigilantes dos críticos contra seus patrões” analisa o professor, citando David Coimbra e Rosane de Oliveira como exemplos no Rio Grande do Sul. Sobre a crítica aos produtos massivos feita por Juremir Machado da Silva, Bruno concorda com o jornalista: “Pouco importa a crítica dos críticos”. Ele diz que o Big Brother Brasil é terrível como símbolo porque o programa reforça cargas de valores e estereótipos de corpos e interesses culturais: “O Juremir pode e deve criticá-lo”, defende o professor, para em seguida fazer uma crítica: “Assim como pode fazê-lo com o péssimo Balanço Geral, da Record RS, emissora que o contrata”.

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A época de férias é perfeita para colocar o cinema em dia. Com a aproximação das principais premiações da indústria – o Globo de Ouro ocorre no domingo, 15 de janeiro, e o Oscar, em 26 de fevereiro –, já é possível ter uma ideia das produções mais comentadas do ano. A boa notícia é que a maioria estreia no Brasil entre janeiro e fevereiro. Confira os lançamentos:

www.youtube.com/watch?v=Nq5wKa0ihmM

www.youtube.com/watch?v=7kvpFfAcW3E

O novo filme de Martin Scorsese, A invenção de Hugo Cabret, também chega aos cinemas em 20 de janeiro. A trama se passa em Paris, em 1930, e fala sobre um garoto de 12 anos que se envolve em um mistério sobre o desaparecimento de seu pai.

www.youtube.com/watch?v=fQbQoYVigUc

www.youtube.com/watch?v=q56prbtebco

www.youtube.com/watch?v=u2bH1c-R7Fg

www.youtube.com/watch?v=zRnRluMgPRY

www.youtube.com/watch?v=4lNg0cm69xU

www.youtube.com/watch?v=P2qWKK9_PAI

A parceria da roteirista Diablo Cody com o diretor Jason Reitman, que fez Juno, volta com o filme Jovens adultos. A obra, que estreia em 3 de fevereiro, fala sobre uma escritora, vivida por Charlize Theron, que volta para sua cidade natal com o intuito de recuperar sua identidade e criatividade.

Com estreia em 3 de fevereiro, o filme Histórias cruzadas, ambientado na Mississippi de 1962, conta com cinco indicações ao Globo de Ouro. A trama fala sobre Skeeter (Emma Stone) uma jovem que, aconselhada a escrever sobre o que a incomoda, escolhe como tema duas mulheres negras, uma empregada e uma cozinheira. O filme aborda a gestação do movimento dos direitos civis nos EUA.

A mulher de preto, filme estrelado por Daniel Radcliffe (o Harry Potter), estreia nos cinemas em 10 de fevereiro. O thriller acompanha o jovem advogado Arthur Kipps que viaja para uma região remota da Inglaterra para cuidar dos papeis de um cliente falecido. Na casa do homem, Kipps descobre segredos perturbadores.

Com Michael Fassbender, Keira Knightley e Viggo Mortensen no elenco, Um método perigoso estreia em 10 de fevereiro nos cinemas. A trama é sobre dois psiquiatras, Sigmund Freud (Mortensen) e Carl Jung (Fassbender), e seu envolvimento com a paciente russa Sabina Spielrein (Knightley).

Em 17 de fevereiro chega aos cinemas brasileiros Shame, protagonizado por Michael Fassbender, indicado ao Globo de Ouro pelo papel. A trama é sobre Brandon, um nova-iorquino de 30 anos que não consegue controlar sua vida sexual. O filme de Steve McQueen ainda conta com Carey Mulligan no papel da irmã de Brandon, Sissy, e James Badge Dale como o chefe do protagonista.

O artista é o filme que lidera a lista de indicados ao Globo de Ouro, concorrendo a seis prêmios. A produção, que se passa em 1927, é um filme mudo e em preto e branco. O filme estreia em 24 de fevereiro.

Uma semana com Marilyn foca o período que Marilyn Monroe passou na Inglaterra gravando O príncipe encantado. O filme é inspirado em um livro escrito por Colin Clark, assistente do diretor do filme, e documenta a semana em que Clark distraiu a atriz mostrando-lhe o melhor da vida britânica. Com três indicações ao Globo de Ouro, Uma semana com Marilyn estreia em 24 de fevereiro.

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Em comemoração aos 30 anos de atividade da Associação dos Defensores Públicos do Rio Grande do Sul (Adpergs), a entidade lançou, em novembro passado, o 1° Prêmio Adpergs de Jornalismo. Poderão concorrer trabalhos publicados por jornalistas de todo o Brasil, nas categorias rádio, TV, jornal e novas mídias.

O concurso, que tem como tema Acesso à justiça, erradicação da pobreza e direitos humanos, é apoiado pelo Sindicato dos Jornalistas Profissionais do Rio Grande do Sul, da Associação Riograndense de Imprensa (ARI) e da Associação de Repórteres Fotográficos e Cinematográficos do Rio Grande do Sul (Arfoc-RS).

Interessados podem conferir o regulamento a partir de 31 de janeiro e se inscrever até 20 de abril. A premiação ocorre no Dia Nacional do Defensor Público, 19 de maio.

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1. Canibais – Paixão e Morte na Rua do Arvoredo, primeiro romance de David Coimbra. O livro, indicado por Sepé, revisita o caso da lingüiça de carne humana, que ocorreu em Porto Alegre no século 19.

2. O Cemitério de Praga, de Umberto Eco. Romance policial e medieval indicado por Zanini. O escritor italiano ergue um pano de fundo do século 16 com intrigas entre maçons e jesuítas.

3. Cisnes Selvagens, de Jung Chang. Segundo Sepé, é um bom romance para compreender todo o período de desenvolvimento do mundo. Comovente, a obra conta a história de três gerações de mulheres chinesas.

4. A Guerra do Fim do Mundo, de Mario Vargas Llosa. O livro, indicado por Sepé, narra a Guerra de Canudos, também conhecida como Campanha de Canudos, ocorrida de 1896 a 1897, reunindo personagens reais e fictícios.

5. Clube da Luta, de Chuck Palahniuk, adaptado para o cinema por David Fincher. Drama americano sugerido por Zanini sobre sujeito que monta um clube clandestino em que homens exercitam a violência e a  transgressão social e política.

6. A Pérola, de John Steinbeck. Escrita em 1945, a obra indicada por Sepé é considerada pelo próprio autor como uma parábola. O livro conta com cinco personagens principais: um índio mexicano, sua esposa, seu filho, o povo do vilarejo e a pérola do mundo.

7. A Revolução dos Bichos, de George Orwell. Sugerida por Sepé, que define a obra como “antiga, porém atual”, funcionando como uma metáfora da ditadura de Stálin na Rússia. O título do livro se deve nao uso de figuras de animais, que retratavam as fraquezas humanas. É um romance alegórico e eleito um dos cem melhores da língua inglesa.

8. O Homem Duplicado, de José Saramago. Publicado em 2002, o romance aborda questões referentes à identidade. Sugerido por Sepé, o livro conta a história de um sujeito que se torna obcecado por filmes de uma produtora que contratou um sósia seu.

9. 1984, o romance mais famoso de George Orwell. Sugerida por Sepé, a história se passa no “futuro” da Inglaterra em 1984. O clássico sugere uma reflexão sobre o poder totalitário.

10. Versão HQ do seriado The Walking Dead. A série de zumbis que virou febre recebeu uma versão em quadrinhos e que em breve terá versão oficial em português – apesar de já existir em versão não-oficial para download no site da série. Zanini define a obra uma “boa opção de entretenimento” para as férias.

Desde o dia 10 de dezembro até 27 de fevereiro, alunos podem retirar obras na Biblioteca Unisinos com prazo de 30 dias para entrega. A biblioteca continua a funcionar normalmente nas férias, de segunda a sexta-feira das 8h às 22h45, e aos sábados, das 8h às 16h45.

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Em depoimento exclusivo ao Portal3, o diretor da Central Globo de Jornalismo, Ali Kamel, comentou nesta terça a decisão da Rede Globo de responder às críticas de que a reportagem especial do Fantástico sobre fraudes em postos de gasolina seria cópia de uma série anterior da TV Bandeirantes.

“Não tínhamos tido notícia sobre a matéria da Band, mas nos chegou algum questionamento (não sei de onde, confesso). Pesquisamos e vimos que o teste que fizemos, até mesmo porque seguiu critérios técnicos de uma associação que cuida disso, era o mesmo que a Band fez antes”, comentou.

Em matéria no Jornal Nacional de segunda-feira, ao noticiar o pedido de prisão de um suspeito no caso das adulterações de bombas de combustível, o noticiário fez menção à matéria anterior da Band, datada de fevereiro de 2011 e reexibida no último sábado, 7. No mesmo material, a Globo, antes mesmo de citar a concorrente paulista, colocou que o caso já era conhecido “há muito tempo”, já que o repórter César Tralli produziu uma matéria sobre o caso ainda em 2008, para o jornal SPTV, mostrando inclusive como funcionava a fraude.

“A mecânica do teste (colocar um ‘tanque’ falso, para que seu conteúdo pudesse ser analisado depois, também já tinha sido feito por nós em 2008. Mas, nesses casos, não adianta ficar brigando para saber quem deu primeiro. Por isso, dissemos que o Tralli mostrou, a Band mostrou, e que quem chegou ao fornecedor, a novidade, fomos nós. Então demos tudo, sem problemas e com transparência”, sublinhou Kamel por e-mail ao Portal3.

O diretor da Central Globo de Jornalismo enfatizou que a decisão foi inspirada pela seção I, item 3f dos Princípios Editoriais das Organizações Globo. “Deve-se ter humildade diante de furos de veículos concorrentes. Diante de casos assim, não se deve negar a realidade, mas entrar no assunto o mais rapidamente possível, tentando fazer mais e melhor, dando o crédito a quem de direito”.

Para a professora de Jornalismo da Unisinos Luciana Kramer, o fato de a Globo ter citado uma emissora concorrente em seu principal telejornal não chega a ser um fato raro. “Quando a questão é flagrante, dá-se o crédito das imagens. Agora, em reportagens especiais é bem mais raro de ver isso acontecer”, reconhece. A professora, que já trabalhou como repórter da Globo, acredita que a suspeita de cópia pesou na decisão de relacionar o material das duas emissoras: “Isso coloca a credibilidade do trabalho investigativo em risco, e a Globo tem tradição no jornalismo investigativo, incluindo a figura do próprio (Eduardo) Faustini”.

Débora Gadret, que também leciona para os alunos de Jornalismo da Unisinos, considera que foi levada em conta também a relação entre as duas emissoras, atualmente amistosa. Isso se deve principalmente aos acordos de repasse dos direitos de transmissão de jogos do Campeonato Brasileiro da Globo para a Band, já que não há tempo hábil para que todos os jogos sejam exibidos em TV aberta pela emissora carioca. “De toda maneira, esse tipo de resposta só ocorreu devido à reexibição da Band no sábado”, aponta. Débora, que abordou o Jornal Nacional em sua dissertação de mestrado, concorda com a questão da credibilidade ser fator determinante na resposta da Globo: “Seria editorialmente ruim deixar isso sem resposta, principalmente por causa das redes sociais.”

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O período de férias pode ser uma chance de os alunos pesquisarem, conhecerem novos lugares – virtuais e reais – e participarem de projetos que não são possíveis por causa da correria das aulas.

O Portal3 pediu para a coordenadora do curso de Relações Públicas da Unisinos, Erica Hiwatashi, dar dicas de ações úteis e divertidas para que os alunos fiquem atualizados sobre a área em que estão estudando. Mais do que isso, a professora recomendou sites, blogs, visitações e leituras que servem para todos os alunos de Comunicação.

O site Mundo das Relações Públicas, de Rodrigo Silveira Cogo, que fez palestra na Unisinos durante o evento RP Em Ação, em novembro passado, é uma das sugestões da professora Erica. Outro site, o RPalavreando, de Carolina Frazon Terra – doutora em Comunicação pela USP, pesquisadora das novas tecnologias e redes sociais online, professora de Relações Públicas e autora do livro Blogs corporativos: modismo ou tendência –, também é um portal em que os alunos podem acessar e ficar por dentro das discussões e novidades sobre a área de RP.

Para os alunos de Comunicação em geral, a professora Erica sugere Blogs doAlém. O blog nasceu a partir da coluna que o publicitário gaúcho Vitor Knijnik tem na revista semanal CartaCapital. O blog mostra como seriam os blogs de algumas personalidades se ainda estivessem vivas. Em 2011, o blog virou um livro, com 99 supostos blogs de figuras históricas, direto do além.

O Dossiê Alex Primo, do jornalista e professor do PPG em Comunicação e Informação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, faz discussões e traz as pesquisas feitas pelo estudioso. Colabora com o blog a estudante de Relações Públicas da UFRGS Mariana Oliveira.

Segundo Erica, ficar de olho no site da Globo News também é uma maneira de estar por dentro do que ocorre.

O site adorocinema traz sugestões e análises de filmes, além de uma lista de 100 filmes que você precisa ver antes de morrer.

O Museu de Arte do Rio Grande do Sul (Margs) está com a exposição O museu sensível: uma visão da produção de artistas mulheres até 18 de março. As obras são da coleção do museu e pertencem a 131 artistas – todas mulheres. A curadoria é de Gaudêncio Fidelis, diretor do Margs, com entrada franca.

Gravura de Regina Silveira - site do Margs

O livro que a professora Erica sugere para as férias é de interesse de todos. Não poderia ser outro: A privataria tucana, de Amaury Ribeiro Júnior. Tendo José Serra, candidato do PSDB à Presidência na última eleição, como protagonista, o jornalista relata episódios de lavagem de dinheiro e pagamento de propina durante as privatizações do governo Fernando Henrique Cardoso.

Para finalizar, a professora lembra a importância do trabalho voluntário e da boa ação para com os outros: “Neste verão, eu recomendo para os bichinhos abandonados!”, enfatiza. Sites que ela recomenda:

Adote, não compre;

Projeto Bicho de rua;

Duas Mãos Quatro Patas;

Contato do Canil Municipal de São Leopoldo;

Horários de atendimento do Canil da Secretaria de Saúde de Porto Alegre.

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Para os alunos da Unisinos, as férias já estão aí – o primeiro semestre de 2012 só começa no dia 27 de fevereiro. Para os professores, as férias compreendem, além do recesso entre Natal e Ano-Novo, um período de um mês entre 15 de janeiro e 15 de fevereiro. Muitos funcionários da universidade também fazem sua parada por este período. Mas como fica o comércio que funciona no Centro Comunitário, o chamado Redondo?

Uma coisa é certa: nada está aberto durante o período entre Natal e Ano-Novo, exceto as agências bancárias, que seguem no horário bancário convencional – das 10 às 16h – até 29 de dezembro. O Santander suspende o horário especial das 16h às 22h. Nos meses de janeiro e fevereiro, cada estabelecimento segue regras próprias. Confira a seguir algumas delas.

A Livraria Cultural segue aberta, em horários reduzidos. De 2 a 15 de janeiro, das 8h30min às 20h. De 16 de janeiro até 27 de fevereiro, o horário é das 8h30min às 18h. Para o gerente Vicente Balzan, a época mais importante é a segunda quinzena de fevereiro, quando é feita a preparação para as novas turmas de alunos que chegam à Unisinos. “Como diz o gaúcho, tem que estar tudo ‘nos trinques’”, enfatiza.

As lojas Ouze e TaQi funcionam somente durante as duas primeiras semanas, e voltam às atividades juntamente com o reinício das aulas. Atenção especial para a TaQi: ao contrário do que o cartaz na entrada sugeria, a loja não estará aberta durante o recesso da semana entre 26 e 30 de dezembro.

Rosane Forneck, da Tabacaria Central, prefere não deixar o cronograma fixo. A Central fecha durante uma semana no início de 2012, entre o final de janeiro e o início de fevereiro. Entretanto, a proprietária não sabe dizer exatamente quando: “Ficamos atentos ao que os clientes precisam, e fechamos conforme a necessidade”. Ela explica que a flexibilidade também se estende ao horário de funcionamento nesse período. “Se sentimos que está parado, então fechamos mais cedo. Se tiver gente por aqui até às dez da noite, vamos ficando”, afirma. A princípio, a Tabacaria Central funciona das 8h às 20h30min durante os dois primeiros meses do ano.

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Amanda Heredia e Marina Cardozo
Estagiárias de Jornalismo

O curso de Jornalismo da Unisinos tem um novo currículo. Para apresentar aos futuros jornalistas a grade curricular que entrará em vigor a partir do próximo semestre, 2012/1, o coordenador do curso de Jornalismo, Edelberto Behs, explica a seguir como serão implementadas as alterações. Outra novidade é o curso de Jornalismo em Porto Alegre, onde a Unisinos tem um novo campus. Confira:

Portal3 – O novo currículo entrará em vigor no próximo semestre somente para os alunos que ingressarem na Unisinos em 2012?

Edelberto Behs – Os alunos que começarem o curso em 2012/1 iniciam no currículo 6. Quem está matriculado no currículo 5, continua no 5 e se forma no currículo 5. A única coisa que muda é a seguinte: o aluno do currículo 5 se matricula nas cadeiras oferecidas para o seu currículo, mas o conteúdo que essas disciplinas apresentam será o mesmo das cadeiras equivalentes no currículo 6.

Portal3 – Se eu já cursei uma disciplina que caiu no novo currículo, e agora quero cursar a que ocupou o lugar desta, como opcional, posso?

Edelberto Behs – Pode.

Portal3 – Há um conjunto novo de disciplinas que vai se chamar Laboratório de Jornalismo. Como vai funcionar?

Edelberto Behs – Será um portal, alimentado diariamente com notícias de cinco editorias: geral, economia, política, esporte e cultura. Em cada dia da semana, haverá uma turma de alunos no laboratório e essa turma será dividida entre as cinco editorias. Metade da equipe será de repórteres e metade será de produtores, sendo as funções trocadas no meio do semestre. As pautas poderão ser desenvolvidas em qualquer turno, mas têm de ser postadas no dia da disciplina. O aluno terá de passar por todas as editorias ao longo do curso, e não poderá repetir o dia cursado. Exemplo: um aluno se matriculou no Laboratório de Jornalismo na segunda-feira e na quarta-feira e ficou com as editorias de esporte e política, respectivamente. No próximo semestre, ele não poderá se matricular novamente na segunda-feira ou na quarta-feira, nem poderá fazer as editorias de esporte e política.

Portal3 – O curso se tornará mais prático do que teórico?

Edelberto Behs – Na verdade, não. O 8º semestre do currículo 6 (que tem as disciplinas do Laboratório de Jornalismo) é, sim, bastante prático. A ideia, porém, é que mesmo nessas cadeiras mais práticas haja um bom embasamento teórico. Por exemplo, queremos levar profissionais de cada área (editorias do Laboratório) para apresentar aos alunos conceitos de economia, política, esporte, cultura e geral, no caso, saúde, educação, etc. No geral, de cadeiras práticas, eliminamos duas para inserir disciplinas de seminários e debates, que são mais teóricas.

Portal3 – Se os cursos de Publicidade e Propaganda e Relações Públicas passarem por modificações em seus currículos isso implicará em novas pequenas mudanças no currículo 6 de Jornalismo?

Edelberto Behs – Não. A ideia é que, se os cursos de PP e RP mudarem seus currículos, eles escolherão cadeiras que podem ser do tronco comum no currículo 6 de Jornalismo. A grade curricular do curso de Jornalismo está fechada.

Portal3 – Um exemplo: um aluno do 4º semestre ainda tem que cursar as disciplinas de Radiojornalismo III, Telejornalismo III e Redação Jornalística III, que estão divididas entre o 4º e 5º semestre do currículo 5, mas cairão no novo currículo. Ele ainda deve cursá-las?

Edelberto Behs – Sim. O aluno se matricula nas disciplinas que estão indicadas no seu currículo. O que muda é o conteúdo delas de um currículo para o outro.

Portal3 – As disciplinas de Planejamento Gráfico II e Projeto Experimental em Planejamento Gráfico não são mais ofertadas no currículo 6. Alunos matriculados no currículo 5 ainda podem cursá-las?

Edelberto Behs – A disciplina de Planejamento Gráfico II não será mais ofertada em 2012/1. A procura era pouca e optamos por eliminá-la do currículo. Entretanto, alunos que já fizeram essa cadeira e quiserem cursar o Projeto Experimental em Planejamento Gráfico, que seria a sequência lógica, poderão cursar a disciplina, ela ainda será ofertada a eles.

Portal3 – Uma novidade do novo currículo é o Estágio Curricular Supervisionado. Como ele funciona?

Edelberto Behs – É uma disciplina que acrescenta quatro créditos no currículo, mas apenas os alunos que entram em 2012/1 precisam cursá-la. O estágio tem carga de 400 horas e precisa ser supervisionado por um professor da Unisinos. Para fazer o estágio, o aluno deve ter cursado 100 créditos (equivalente ao 5º semestre).

Portal3 – Os alunos que estão, atualmente, cursando no campus São Leopoldo podem transferir o curso para o campus Porto Alegre e continuar cursando lá?

Edelberto Behs – Primeiramente, o curso em Porto Alegre será implantado gradativamente, semestre a semestre. Em 2012/1, por exemplo, haverá ofertas de cadeiras apenas do primeiro semestre. O aluno pode transferir, se houver vaga.

Portal3 – O aluno pode fazer algumas cadeiras no campus de São Leopoldo e outras no campus de Porto Alegre?

Edelberto Behs – Não. O vestibular prestado para o campus de São Leopoldo é válido apenas para o campus de São Leopoldo. Assim como o aluno que faz o vestibular em Porto Alegre poderá se matricular apenas em Porto Alegre. O aluno pode pedir transferência de um campus para o outro, não cursar disciplinas em ambos.

Confira as tabelas de equivalência:

Currículo 4 para currículo 6:

6º semestre

7º semestre

8º semestre

Currículo 5 para currículo 6:

1º semestre

2º semestre

3º semestre

4º semestre

5º semestre

6º semestre

7º semestre

8º semestre

Atividades que continuam a ser ofertadas normalmente até 2013/2

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